沈阳孩子上课坐不住、成绩差？可能是多动症

 

　　多动症的核心症状表现​

 

　　多动症主要有注意力不集中、多动和冲动三大核心症状。在注意力方面，孩子难以专注完成一件事情，容易分心，写作业时频繁转移注意力，经常丢三落四，忘记老师布置的作业或学习用品；多动表现为手脚小动作多，坐不住，在座位上扭来扭去，上课时常擅自离开座位，难以安静地玩耍；冲动行为则体现为插话打断他人说话，未经允许拿他人物品，做事不考虑后果，情绪容易激动，缺乏耐心等待。这些症状通常在多个场景持续存在，如学校、家庭、社交活动中，严重影响孩子的学习和生活。​

 

　　多动症的发病原因解析​

 

　　多动症的发病机制较为复杂，是多种因素共同作用的结果。遗传因素在其中起重要作用，研究表明，约75%的多动症患儿家族中有类似病史，某些基因突变可能影响大脑神经递质的代谢和功能；神经生物学因素方面，多动症患儿大脑中多巴胺、去甲肾上腺素等神经递质失衡，导致大脑对注意力、行为控制等方面的调节功能异常；环境因素也不可忽视，孕期母亲吸烟、饮酒、接触有害物质，孩子出生后家庭环境不稳定（如父母争吵、离异）、教育方式不当（如过度溺爱或严厉惩罚），以及长期接触电子产品、不良饮食结构（如高糖、高脂肪食物摄入过多）等，都可能诱发或加重多动症症状。​

 

　　沈阳六一儿童医院的综合治疗方案​

 

　　沈阳六一儿童医院采用多维度综合治疗模式应对多动症。首先，通过Conners父母问卷、教师评价量表、注意力测试（如IVA-CPT测试）等多种评估工具，结合临床访谈和行为观察，准确诊断多动症的类型（注意缺陷为主型、多动冲动为主型、混合型）和严重程度。治疗方案包括药物治疗、行为疗法、心理干预和家庭支持等多个方面。药物治疗方面，根据患儿的具体情况，合理使用中枢兴奋剂（如哌甲酯）或非中枢兴奋剂（如托莫西汀），调节神经递质水平，改善注意力和行为控制；行为疗法采用阳性强化法、代币制等，帮助孩子建立良好的行为习惯，对正确行为给予奖励，对不良行为进行适当引导和纠正；心理干预通过个体心理辅导、团体心理治疗等方式，帮助孩子提高自我认知，增强情绪管理能力，改善自卑、焦虑等不良情绪；同时，医院开展家长培训课程，指导家长掌握科学的教育方法，学会与孩子有效沟通，营造和谐的家庭环境，减少家庭因素对孩子行为的负面影响。此外，医院还会定期对患儿进行随访评估，根据治疗效果及时调整治疗方案，确保治疗的有效性和安全性。​

 

　　总结​

 

　　多动症虽然是一种慢性神经发育障碍疾病，但通过科学规范的治疗和家庭的积极配合，患儿的症状能够得到有效控制和改善。沈阳六一儿童医院凭借专业的诊断评估、个性化治疗方案和全面的家庭支持体系，为多动症儿童带来康复的希望。家长若发现孩子存在注意力和行为问题，应及时带孩子到院检查诊断，在专业医生的指导下，帮助孩子克服多动症困扰，健康快乐地成长。